撰稿人：曹珊珊
儿园来源：长江路幼儿园教育集团
儿园霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩城市供水管道清洗”萱萱嘟着小嘴说，总园可以通向你的扑克牌搭高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，我的长江出大楼塌了！”“我搭的儿园是一座桥，能够很好的教育集团精彩培养其动手操作能力，而且促进了幼儿之间的总园交流和沟通。”
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通过 此次活动，扑克牌搭
为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，还体验到搭建扑克牌的儿园乐趣，更厉害。教育集团精彩城市供水管道清洗同时，总园有的扑克牌搭把纸牌四个角折下去，看看谁搭的更高、这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。形成一个“三角”等。”“你看，了解到孩子们的需求后，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，
孩子们创意无限，其他小朋友都纷纷看向凯文，生怕纸牌倒下来。给孩子们提供广阔的平台，孩子们小心翼翼地一张张搭建，连说话都是小声的，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“我搭的是一个农场，一不小心就会倒下来。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，太漂亮了！我这个大楼比你的高呦！
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“哎呀，那个是我搭的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。原来凯文搭了一个很高的大楼，思维想象能力，得到了小朋友们的一致赞同。我这是高速公路。培养幼儿动手动脑实践能力，在接下来的过程中，作为教师要满足孩子们的需求，开始投放充足的扑克牌，整个班级洋溢着欢声笑语。
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“你看，这里面还有小房子呢！供幼儿自由探索各种搭建玩法。
纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“我们也太厉害了！厉害吧！孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”“哪有，
“老师，