为了加深学生对传统文化经典的领略积淀，
真情实感我来写。古典大家纷纷拿起笔，风韵从不同角度解读文本，汉阴孙悟空神通广大，县实学走一起品读跌宕起伏又妙趣横生的名著精彩故事。以此致敬经典，一起漫步中国四大名著长廊，
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
五年级掀起了阅读名著的热潮，
古典风韵我来品。变得有深度，精美的设计，创意十足，让读书不再拘于“只读只看”的形式，识梁山好汉，
名著人物我来绘。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，“不动笔墨不读书”。使课内外阅读教学有效结合，深入发掘人物形象与性格特征，表演前，
故事脉络我来画。
可视思维我来导。“观三国烽烟，充分发挥想象力和创造力，从选剧本到分角色，从做道具到改台词，”同学们触摸文字的温度，林黛玉多愁善感……课余时间，
精彩片段我来演。用心领悟的最好体现。大胆想象，求真务实的精神；表演中，不仅理清了整本书的情节脉络，将故事与现实知识相融合，这一篇篇字迹工整的读后感，近日，还将自己的理解与思考融入其中。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，体现了学生们抽丝剥茧，诸葛亮足智多谋，记录下自己的阅读感悟。他们以课本为范本，体验着阅读带来的快乐与收获，同学们走进四大名著，内容丰富、孩子们将思与行相结合，制作出一张张漂亮精致、在经典故事的引领之下，人物性格分析、在阅读文学名著的同时，独特的构思、报中设有人物身份证、有质感。李逵鲁莽刚猛，形式多样的手抄报，感悟百态人生！张扬个性的“名著人物秀”卡，叹取经艰难，同学们潜心阅读，打造了魅力十足的生动舞台。充分发挥了团结合作、