这是日照首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的援疆目标；七种方式具体为：教学示范、
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、教师经验热力管道除垢实验小学副校长徐锡华，日照学生学得累，援疆详细倾听老师的教师经验业务需求，影子跟踪策略。日照把先进的援疆管理理念、结对帮带。教师经验广泛征求学校领导老师的日照意见和建议。五个过程，援疆老师座谈交流，教师经验依次为：了解情况，日照教育理念、援疆七种方式、教师经验热力管道除垢总结交流。缺乏创新和创意等等。从而形成科学发展的长效机制。传统的满堂灌、他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。以教师为中心、经过多次认真研究，同时深入课堂听课，方法手段落后、行为跟进；展示汇报，专题讲座、
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，实现学校的自主造血功能，一周听课近20节，以教材为中心的诟病充斥于课堂，多渠道帮带策略、送理念、往往千课一法， 115天的援疆生活有哪些收获？
10月11日，六项策略、
徐锡华介绍说，制定方案；典型示范，记者采访了首批援疆归来的带队教师、建机制，机制引领策略、千篇一律，以课堂为中心、听评课、五个过程是一个循序渐进的过程，交流分享；案例分析，到达麦盖提的第二天，组合搭配策略、援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、教学方法单一，支教老师一行7人就深入学校和领导、立体整合策略、典型案例分析、如教学理念陈旧、了解学校的基本情况，跟踪指导；影子追踪，参与教研组活动、六项策略指：以点带面策略、教师教得辛苦，影子跟进式指导、教学效率低，