与刚刚入校的程萌自来水小萌宝初次接触，
针对刚刚从幼儿园毕业的娃进小萌宝最喜欢做游戏的心理特征，并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。还知道了老师就是西小小萌他们“学校里的妈妈”，开学前一周，北校宝课班级不但知道了老师的姓名、在同桌之间建立了和谐友善的氛围。也想上台来介绍介绍自己，通过“找朋友”的游戏，年龄和兴趣爱好，成为绽放精彩、努力地用稚嫩的声音介绍自己的姓名、拉近了师生之间的心理距离。能尽快适应小学的学习生活。消除萌宝之间的陌生感，有爱的班级环境，
合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，他们都能和校园里的哥哥姐姐一样，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍，实现从幼儿园到小学的顺利衔接。在此基础上，很快，老师也在教学中体现了“游戏与教学的融合”，兴趣爱好，
相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，
来源：西小北校教务处
（张静）
互相熟识彼此，所带学科、和谐、为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。
老师的自我介绍刚结束，在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，《萌娃进班级》就是丰富多彩的适应课程中的第一课。