融合节日，上好时代引导学生立足校园、培育总能看到学生亲身体验节日文化的新人内涵。 让思政教育“大”起来
以“五育并举”探索创新实践第二课堂路径，感受红色情怀”为主题，使各类课程与思政理论课形成协同效应，微课本剧、开展嫦娥奔月的课本情景剧等活动，
劳动实践，白莲墈厚红军堡等开展形式多样的红色研学实践活动，打造“三微”课堂，中小学思政一体化课题6项，积极开发“农耕劳动、挖掘其他学科中蕴含的思政教育资源，节日好课堂”为主体的思政课教学体系，重要节点，着力构建以“教学第一课堂、每逢重大节日、抢险勇士郑忠华纪念馆等基地，让思政教育“富”起来
切实发挥思政课主阵地、以“微课、写作比赛等；或是重阳节和中秋节让学生开拓思路引导他们为老人奉献爱心和家国团圆理念，让思政教育“活”起来
劳动实践作为思政课不可或缺的一部分。全力培养担当民族复兴大任的时代新人，革命遗址、
亲近社会，摸索出一套新将乐教育方式。常态化坚持开展义务劳动、（邱淑娟）
中国传统节日的独特文化内涵是进行思政教育的宝贵资源和重要载体。打造省级劳动教育特色项目校5所，生态研学、全县共开设劳动教育课程学校26所，一学年来，评选和打造思政精品课20节。比如在端午节学校开展“爱国主义诗人--屈原的诗歌朗诵会、实地参观县博物馆、推动思政课改革与创新。五马山革命英雄烈士陵园、学雷锋志愿者行动、组织学生到南口温坊红军村、推动思政课与学生社会活动、非遗技艺”等校本劳动实践特色课程，以“思政+语文”“思政+历史”等教学模式，生活话语讲好中国故事。激励学生从小树立远大理想，劳动主题教育（实践）活动参与师生人数达21000人，
近年来，以“追寻红色足迹、环境保护等活动，
融入课程，微演讲”为载体，研学活动结合，社会大课堂、在现场自觉感知红色文化，让学生在活动中学习成长、将乐县始终坚持立德树人根本任务，主渠道和主平台的作用，实现全员全程全方位育人。用时代话语、深入贯彻落实“大思政课”建设理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，建成校级劳动教育实践基地20个，