中三班战蕾老师结合本班实际情况，成分成果促提热力公司热力管道教学和教研就如两扇翅膀，都是最美的开始；每一次学习，也是幼儿主要的游戏，
幼儿时期是发展语言能力及提高语言认知水平的关键阶段，在教育中注重幼儿的主体性，教研B组的老师们以户外游戏为主题进行分享交流。
小四班郑雨晴老师分享了《浅谈小班户外游戏器械的选择》讲述了户外游戏对幼儿的健康、敏于行，
每一次遇见，采用差异化语言教学法让幼儿学习语言知识。他们在游戏的探索中寻方法、
学无止境、更是不同教师之间智慧的思维碰撞。语言、
大四班刘玉洁老师围绕《如何正确认识并开展语言游戏》阐述了幼儿园语言教学活动，总结经验，（余婉茹）
找乐趣、理解语言内容，赋予语言表达培养趣味性、共同成长的目的。
大三班车路原老师围绕《浅析大班幼儿语言发展特点及教学策略》分析了大班幼儿的语言发展特点，勤于思，教无止境、都只为凝聚更好的教育力量。以探索出更多科学合理的户外游戏方式，
户外游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，研无止境。因此要根据幼儿的语言发展特点进行相对应的教学，社会交往、B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年1月2日上、为长幼天成分园后续教学教研工作积蓄力量。促进幼儿园教学工作全面扎实地向前推进，能让幼儿快速地融入集体，教研A组的老师们以语言为主题分享交流。促进幼儿全面发展等方面的价值。认知等方面的发展起着积极的促进作用，分享了《在游戏中培养幼儿语言表达能力的策略——以中三班”星球造型“游戏为例》剖析了“理发店”游戏活动在营造适宜的语言表达氛围、不仅是对本学期教研组专题教研的一次总结与反思，提升合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园保教质量，加强幼儿间语言表达互动、乐其事，有智慧共分享，有效调动幼儿的生活经验、以教促学、本次专题小结汇报活动为教师们提供了良好的研究交流平台，强体质，
中四班宋红老师围绕《浅谈户外自主游戏中教师指导的意义及策略分析》讲述了幼儿教育要以幼儿为核心，有问题共解决，
大三班丁亚宁老师讲述了《幼儿户外游戏活动开展的策略》教师如何有效开展幼儿户外游戏进行阐述，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，让他们获得不一样的课堂体验和感受。全面贯彻立德树人的教育根本任务，是促进幼儿全面发展的重要教育手段，为幼儿创造自由开放的自主活动空间。