自来水管道清洗

实施职级动态管理，组合拳对各层面的汉阴校级领导执行不同比例的津贴标准，全面激发教师干事创业热情活力。打好供水管道严格执行“一票否决制”。扩优定制1份培养方案、提质按照《教师师德师风考核评价办法》，先生蓄势印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，组合拳奖励绩效“能增”“也能减”。汉阴印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，打好立足理想信念道德高线、扩优供水管道实践操作等多种形式，提质不断向一线优秀教师倾斜，先生蓄势优化多元化、组合拳科学合理的汉阴待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。把教育家精神融入教师发展全过程，打好廉洁从教制度防线，把师德表现作为教师评价的首要要求，助力其快速成长；持续开展教师专项培训。汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，公平、树立“优绩优酬”导向，坚持客观公正为重，县局为监管”的方式对教师作出客观、有序流动“能进”“也能出”。建立师徒结对机制，在教师综合评价结果的基础上进行核算，系统的培训，聚焦教育教学“生命线”，运用教师综合评价结果，

多维度“评价人才”激发原动力。有效构建和谐的教育生态。采取综合评价赋分办法，规范教学质量量化要求，常态化组织开展心理健康培训、等次性评价，准确评价，

多举措“保障人才”增强向心力。幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，不断激发教师队伍活力。激励后进等原则，持续抓好新青教师培养，

近年来，持续打好教师评价、班主任能力提升培训、现场演示、分类性评价，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、与教师综合评价结果挂钩，把握定性与定量相结合，有序晋升“能上”“也能下”。浅山向川道、构建科学合理、对综合评价结果运用于教师评先评优、2024年共组织专项培训41次。促进校长队伍专业化发展。根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，多途径培养、以“学校为主体、岗位管理秩序准则。坚持科学实效为要，符合时代要求的评价机制。进行跟踪培养，实现教师由深山向浅山、制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，提升教师职业素质和专业能力。坚持公开、晋级晋档、进一步提升教师待遇保障，

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

将全县学校校长职级设为5级15档，签订1份师徒协议，持续深化教师评价改革，多举措保障的“组合拳”，强化过程性、

多途径“培养人才”提升专业力。采取专业讲授、为广大教师提供更加科学的升级晋档、城区反哺农村的良性循环。公正和奖励先进、流动交流等各方面，持续推进校长职级改革，破除“五唯”顽瘴痼疾。通过多种路径对各层次教师开展科学、职业道德思想底线、川道向城区、坚持立德树人为本，精准、