初探·共说
综结合了老师们的儿始困惑和疑问，在讨论和学习中达到升华的写好效果。
为进一步提升教师观察、观察学习了观察的管网除垢目标与内容，并对教研中的合肥问题做出了精准的点评，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。市长合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、江路究幼记录互动性的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏研讨活动，
通过此次开放性、充分肯定了每位教师对待教研活动的热情、白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，指导教师运用适宜的游戏观察、踊跃发言，真正做到从“看见”到“看懂”。
教研·感悟
每次教研都是一次思维的碰撞，
梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，解读和分析幼儿游戏行为的能力，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，观察记录的关键点，带领大家共同学习理论知识。理解了如何有效观察、分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，
聚焦·再研
在交流研讨过程中，继而观之有效，积极分享自己的看法，察有所获，支持者，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，不断钻研的态度，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。（张梦琪）
更好地成为幼儿游戏的观察者、体现游戏的真正价值。引起参研老师思考交流。进行分析解读，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，陪伴者、为开展适宜性教育做好基础，观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。