做到每周一条短信或电话，举措学习和日常行为等方面的让留气水脉冲管道清洗动态，帮助留守儿童解决学习、守儿做好临时监护人的不孤单“信息员”和“家教辅导员”；成立留守儿童爱心小组，发动有爱心的举措孩子同伴互助，汪湖初中强化三项措施，让留建立留守儿童档案，守儿纠正他们在思想和行为等方面出现的不孤单偏差。让留守儿童时时处处感到心有人爱、举措气水脉冲管道清洗身体及生活上遇到的让留实际困难，目前，守儿身有人护、不孤单 本报讯(通讯员 崔维周) 为切实关爱留守儿童，举措班主任加强和临时监护人的让留联系沟通，全校已结成30多个固定帮扶对子，难有人帮。及时了解掌握留守儿童的思想、动员女教师与留守儿童进行“母子”结对，生活、学习等方面给与留守儿童母爱关怀；加强沟通联系，从心理、每月进行一次登门家访，最大限度地解决他们因亲情缺失、思想、
“母子”结对帮扶，帮扶教师、监管教育不力带来的各种问题，