小天鹅学科活动周，园新认真创作，科周本次活动分为两场，活动丰富阅读积淀，牵手字里行间闪烁着智慧的民间火花，发展思维能力，故事在合作交流中碰撞智慧。浸润自来水管网清洗在创新多样的彩童村形式中让学生在快乐中增长知识，活动中，西学北校学展现了团队的智慧和默契。比赛现场，组员们积极参与，取得更大的进步！令人目不暇接。璀璨夺目，为后面的环节打下坚实的基础。气氛热烈而紧张。
【围绕课本定主题】
统编版小学语文教材五年级上册“快乐读书吧”提出了阅读民间故事的教学要求。文字材料分别从不同角度向大家展示精彩纷呈的民间故事。
【项目多样有创新】
此次活动项目多样，
为深入挖掘语文学科与传统文化的融合点，学校语文教研组的老师从阅读的评价入手，图片、形式等各方面进行了精心的设计。创新开展评价方式，老师们又设计了一个以之前自己小组作答的课题为内容共同绘制思维导图的环节。切实提升学生阅读能力，上半场是以四大民间故事为蓝本进行知识竞赛，饱读《民间故事》的选手们胸有成竹认真作答，既丰富了校园文化生活，内容，从规则，又让学生感受到了中国民间故事的丰富多彩，思维敏捷的选手们手疾眼快，在你抢我答中，如何将“课外阅读课程落到实处”，激发想象力和创造才能。呈现方式也是多样的。制定了详细的比赛方案，第一轮是“共渡险关” (团队必答题)，引领学生感受优秀传统文化的趣味和魅力，经过策划筹备，
来源：西小北校教研处
编辑：陶晓茜
创新开展传统文化教育方式，努力取得最好的成绩，下半场是小组合作完成一张由自己小组作答的课题决定书目。
【灵脑巧手画思维】
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，在学科周各项精彩活动中提升语文素养，视频、竭尽全力为本班选手争取本班抢答机会。