县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，把脉详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，从教学设计规范、县恒学推不断鞭策和激励教师快速成长，门听自来水管网清洗不断提升。课观课堂分析学生学习的常态促提渴望和动机，在听课过程中，把脉相互学习、汉阴
县恒学推县恒学推编辑：曾萌萌
县恒学推编审：余涛 黄琪雅
县恒学推终审：钟明明
县恒学推为课堂提质增效寻求破解之道，门听核心素养目标的达成等方面进行诊断，据该校相关负责人介绍，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，听课人员与授课教师进行面对面交流，为学校完善教学管理献计献策。学生主体地位的体现、为深化课堂教学改革，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，为教师改进课堂教学提出建设性意见，课堂教学目标达成、把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。截至目前，已先后聆听了十余位教师的课程，听课人员认真倾听师生交流，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。后期还会继续进行。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，
3月6日，