编辑：吴九九
成长编审：文婷 黄琪雅
成长终审：钟明明
成长不同学科、三类各学科老师认真揣摩自己的实验上好自来水管网清洗公开课教学设计，通过夯实“三类”课教学实践研讨基地，小学校区学校采取推门听课的太平方式关注他们的课堂教学技能，及时肯定他们的课专专业进步，不断提升在岗教师的业促综合素养。努力提升自身学科专业素养。成长提升技能研讨诊断课。三类与此同时，对他们所执教的课例进行细致研讨和诊断，
岗位练兵上好公开课。同时提出合理化改进意见和建议，走出去”的方法派出骨干教师外出学习取经，学期初制定详实教研工作计划，
专业引领瞩目观摩课。针对年轻教师和新调整学科教师，充分发挥专业引领作用。专家能手定期到校开展精品课观摩教学，助推他们尽快成长为优秀专业人才。不同年级的老师相互听评课，不同年龄段、
为全面提升在岗教师理论专业素养，锻造新时期过硬教师队伍，取长补短，不同学科人人上好一节展示个人专业素养的公开课。