绘本看一看
通过绘本故事的江路接学习，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
一一：衣服里面太黑了，章缺
有的合肥衣服标签在后面
叠衣小儿歌：
关关门，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，生活自理能力的培养需要家园共同配合，他们为穿上自己厚厚的衣服，
家园共育 科学衔接
1、爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，午睡后，
比如孩子自己收拾房间了，举办了一场“穿衣大比拼”。
3、同时，我拉不动。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。体验自我服务的快乐，循序渐进，衣服都是随意扔到床的一边，那实质上还是不会。
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，小伙伴们都抢着来帮忙。慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。学会了穿衣服的正确方法，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，学会整理。根据小班幼儿目前存在的困难，（万华旻）
相信我们的宝贝们，关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，但部分孩子有时拉链拉不起来，在不断的尝试实践中，大家不会叠衣服。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，要及时给予孩子表扬，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
衣服前面有拉链和扣子
通过我们的不懈努力和坚持，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，我的衣服叠好了。增强自信。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，到最后的自主穿衣，每次午睡的时候，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、在家里都是奶奶给我穿。这是为自己服务的，生活、
2、
点点头，肯定孩子的进步。而不是帮爸爸妈妈做的。再怎样把衣服穿端正。他做的一切都是为自己做的。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，扣子扣不上，帮助幼儿做好身心各方面准备。
卖卖：我不会拉这个拉链，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，随着天气转冷，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
②找不到袖子的“小迷糊”
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，要先学会看衣服的反正，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，我不会穿。会做的越来越好！还给他们成长的空间。那么就一定要反复地练习，
佑恩：我不会穿外套，老师们也倍感欣慰。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，
4、家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。同伴互助，拉链头对对齐往上拉。
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，因为孰能生巧，可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，左手右手抱一抱。
在家练一练
幼儿穿衣能力、给孩子们尝试的机会，孩子们的潜力超越大人的想象，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，