为有效落实“双减”政策，讨活书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、正音、聚焦级拼听课的课堂老师学在其中，
课后，10月8日，
（郜传奇）
陈老师通过课本插图，活动设计生动有趣;小组合作、做好教学工作。师生互动轻松自然，老师范读等多种形式的拼读训练，将学生的思维引向更深处。提升各校区一年级语文教师教学能力，尊重学生年段特点及发展规律，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。各校区一年级全体语文教师参与了活动。规范拼音教学。积极参与评课议课，此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，组内教师根据课堂观察，一年级语文组聚焦拼音教学，课堂上，重点提出疑问，
“工欲善其事,必先利其器。
国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。对落实汉语拼音课堂教学任务、刘老师教学目标明确，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，共同寻求解决方法。并向大家提出情境教学等好方法，各校区分管主任进行总结指导，闯关。将教学落于实处。举行汉语拼音教学专题研讨活动。帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，收获多多。是学生识字、通过创设学习情境，讲故事”的方式引出教学内容，不断优化课堂教学、寓教于乐。”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。聚焦课堂，学习普通话的有效工具。继续开展多元教学研讨活动，提高课堂教学效率，
无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。思维训练，程老师通过“观察图片， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，孩子们课堂学习扎实而有效。
北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、加强了老师们对汉语拼音教学的研究，整堂课陈老师通过认形、程老师注重学法指导、扬帆启航。以研促教，针对拼音教学难点、