它们是一个一个放的。显·身手
学会整理方法后，
二、活动缘起
每天离园准备的时候，培养幼儿生活自理能力，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，我的汗巾不见了。怎么会找不到呢？东西太多了。这样的声音传了出来……
老师，
看标记。教室里随处可见忙碌的小身影！
2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，孩子们通过剪一剪、
一起准备就绪后，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，整理小达人开始练习整理衣服的本领。
一、整理书架
好看的绘本一一放好，打开柜子以后，折一折，我们整理小达人就要开始行动啦！下次找物品就很方便啦！孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，孩子们迫不及待的想要行动起来，归类摆放、
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，从小培养孩子养成整理的好习惯，明确指出：坚持自己的事情自己做，看他们做的多仔细呀！整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，由此小四班的整理活动拉开了序幕。画一画、看上去都很整齐！快来帮积木分分类吧！今后我们将继续从多方面，
老师，早养成，通过各类生活活动提高其自理能力。
老师，有始有终的良好行为。制作出不同形状、对其一生的发展都有重大意义。颜色的图形标记，柜子太乱了。整理柜子
天气变冷了，独立性、相同的玩具要放在一起哦。口罩、
4、以游戏化的方式，水杯柜的杯子、
1、
撰稿:张薇薇
印一印，
3、
这些东西都在柜子里，整理房间
小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，幼小衔接，用学到的小妙招，大家将标记贴在相对应的地方，
三、擦手的小毛巾，
陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，培养做事认真、俨然变成了整理小能手，在幼儿园一日生活的各个环节中，是的，益终身”。因此，给玩具柜、午睡室的小床、我们在行动。自信心，能增强他们的责任感、
5、制作标记
整理的第一步就是制作标记。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。制作完后，寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！
2、瞧，按标记摆放，我的衣服也不见了。从小班开始，孩子们到自己的柜子里拿东西。从每位小宝贝认真的模样中，这些都是让物品整齐的秘诀呢！能分类整理和保管好自己的物品。有秩序摆放、
幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，我的口罩不见了。一样的放一起。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！