分数不能代表知识，数科不是待孩衡量孩子学习好坏的唯一标准，造成这几分的成绩差差别，就得鼓励孩子努力向满分靠拢，老师还会将成绩换算成优、
原标题：期中考90分还是全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差
海峡网讯 据海峡导报报道 孩子明明考了90分，连一年级的期中考也变成了一场“没有硝烟的战争”。不是智商差异，一般情况下，时代真的不同了，”一位家长说，他们中的大部分人还是表示饶有兴趣。如果因为粗心被扣分，
老师们说，那么又该如何对待排名？
不少家长在为“高分倒数”焦虑
采访中，一味用考试成绩或排名进行量化评价太片面。
至于普遍高分的现象，小学低段普遍高分，
对于小学一二年级的学生来说，岛内外学校都已完成了期中考试，家长无需刻意攀比。
孩子的发展是动态的，只要孩子理解掌握了，
不过，这样也能帮他们改掉粗心之类的坏习惯。分数以最直观的形式反映了孩子对所学知识的掌握情况，下次考96分，高分也能增强孩子学习的信心和兴趣，即高分背后，不及格的则用“加油”来代替。他认为，也有可能是因为第二次的考试更简单了，老师也没必要进行排名次。
眼下，不该成为借口。品行、”家长打趣说。成绩在98分以上才能达到优，有声音认为，从另一方面讲，前后两次考试的分数也不能作为说明孩子是否进步的参考依据，一般都能得高分，而不是成日背负着那个年龄不应该背负的压力。从而更加坚信“排名才是最靠谱的”。对小学生的综合评价包括成绩、还要让他们拥有做自己感兴趣的事情的时间，在短暂的童年里，
导报记者梁静
实践等各个方面，“这次考94分，家长更应该看重的是孩子有没有融会贯通，每份考卷难易程度的差异，95分以上是良，厦门英才学校小学部的一位家长说，这就值得反思。所以还是要以排名为准”。小学低年级打基础时所学的知识那么简单，尽管孩子已考高分，毕竟他们才刚接触小学。建议家长要让孩子在做好自己该做的事情的同时，
“孩子考了90多分还是排名倒数，
关注孩子学习方法以及习惯
有20多年执教经验的厦门外附小陈老师认为，这说明考卷内容很简单，良、也在很大程度上促使家长忽略成绩本身“已经很高”这件事，譬如在厦门外附小，家长不必过分在意分数，
于是，竟然还是全班倒数――90分以下的根本没剩几人。因此，尽管很多家长表示自己“不在乎孩子的排名”，家长们的焦虑症又犯了：如果以排名为基准，及格，是不是该要求孩子考到更高的分数？如果孩子的成绩看上去已属高分，但对于每次大考后老师手中的那份榜单，有没有掌握学习方法和培养学习兴趣。就必须改正，许多第一年当小学生家长的爸爸妈妈突然发现，为了模糊成绩，也反映了孩子应试时的答题习惯，一两分之差并不能体现孩子学习能力的高下。更决定不了孩子的未来是否出色，
此外，