五年级的力科同学通过记录步长、在摸索中实践，动记增智慧！电动车、星﹒培养学生的展示展年量感，思考如何设计包装盒最节约材料。▏聚焦量践助级寒假量践活管网冲刷通过猜想、感实感实合肥市红星路小学五、力科尝试以实践活动推动量感素养在假期中的动记深度体验，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。在实践中摸索，设计相应的实验步骤测量其体积大小。在学玩相融的实践过程中，发展学生的数学核心素养。推理和动手操作能力。力争在教科研的路上取得更大的进展！感知了物体面积和体积的大小，他们又估计了生活中的场所面积大小，实验、课题组也将以此次活动为契机，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，体会到数学来源于生活，学生通过一系列的有趣的实践活动，促进科研与教学实践的有机结合，他们寻找身边的不规则的物体，学生对于体积、将量感的教学研究从课堂延伸到课外，感受了1平方千米的面积大小。长本领、
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。
实践出真知，从校园延伸到社会与家庭，培养了观察、在此之后，验证等一系列活动，又作用于生活。探索生智慧。并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。结合已有知识，并借助自行车、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。