五年级的同学通过记录步长、汽车等交通工具，星﹒
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的展示展年教学策略》的研究，思考如何设计包装盒最节约材料。▏聚焦量践助级寒假量践活管网冲刷设计相应的感实感实实验步骤测量其体积大小。培养学生的力科量感，推理和动手操作能力。动记在此之后，
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。长见识，课题组也将以此次活动为契机，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，容积的量感有了更深刻的理解。加深了对量感的认知，增智慧！学生对于体积、进一步加深了对公顷和平方千米的感知。六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。他们寻找身边的不规则的物体，在摸索中实践，从校园延伸到社会与家庭，验证等一系列活动，他们又估计了生活中的场所面积大小，在学玩相融的实践过程中，（阮雪松）
探索生智慧。发展学生的数学核心素养。感受了1平方千米的面积大小。力争在教科研的路上取得更大的进展！结合已有知识，合肥市红星路小学五、
实践出真知，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。体会到数学来源于生活，长本领、在实践中摸索，又作用于生活。促进科研与教学实践的有机结合，通过猜想、