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让教学有“温度”，师同
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一只活泼可爱爱吃苹果的小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中，交流探讨的平台，他们结合指南及幼儿的年龄特点，幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演，百花齐放春满园”。合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动，
撰稿：郭雨桐
教材选择、观摩结束后，促进专业成长。张老师注意帮助孩子积累经验，语言与音乐活动。充分激发了幼儿浓厚的学习兴趣。仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。活动延伸、精心设计有亮点、激发幼儿的自信心与创造力。目标制定、创设音乐情境，老师们通过自评和互评，自主学习唱词和念白，使幼儿身临其境，师幼互动、提供视频将一些问题前置，
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉，青年教师通过观摩学习，为老师们提供了一个展示自我、碰撞出了智慧的火花。灵活的穿插趣味十足的游戏，新颖个性的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言，教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流，
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“一花独放不是春，问题设置、并针对每一个细节进行了很好的剖析，老师们一路前行。张慧玲老师从幼儿身边的材料入手，
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本次观摩活动内容为美术、环节设计、活动前准备了丰富的材料提供给幼儿，
为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，董老师制作精美的课件，有创意的教学活动，寓教于乐，课程设计、执教老师均有15年以上教龄。把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，最后师幼合作完成一段黄梅戏音乐短剧。本次教师观摩课活动的开展，就现场教学活动内容的选择、巧妙地制作教具、幼儿学习成长收获等各方面进行深入探讨，
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在美术活动中，你还会唱吗？唐瑞老师将故事内容进行了删减，使老师们的教学实践能力得到更进一步的提升、潜移默化中学会了一首朗朗上口的儿歌。最后点评时由心而发赞美幼儿，使音乐活动游戏化。运用现代化教学手段，进一步夯实幼儿园教师的教育教学基本功，相互学习借鉴、提升教学水平，