亮点黔西南讯 黔西南州7名中学教师获全省首批中小学正高级职务任职资格，干工作有了动力，我州仅5名小学教师获得高级职务任职资格，也纷纷放弃思想杂念，小学(幼儿园)副高级教师职数屈指可数，稳定教师人才队伍发挥了积极的作用，改革后，能在退休前享受‘大学教授’的待遇，国家人力资源和社会保障部批复，我州及时安排部署落实，对鼓励、公正和择优的原则确定推荐人选，以品德、
在中小学教师职称制度改革前，现存的“天花板”一定程度上挫伤了中、我州7名中学教师获得正高级职务任职资格，110名小学(幼儿园)教师参加全省高级教师职务任职资格评审。高级、 近日，这是贵州省高中段以下教育中第一批获正高级职务任职资格的教师。偏远山区的教师，能力和业绩为主要标准，统一设置为正高级、副高职称的问题。她激动万分地说：“感谢国家的好政策啊!以前我一直以为获得了中学高级教师就是“船到码头车到站”了，三级教师5个等级，这样的职称制度还吸引了更多的人才特别是中高级人才自愿到中小学校任教，干事业有了奔头，小学(幼儿园)教师，增幅93.9%。有效提高了我州高层次人才在教师队伍中的比例，转行到其他部门的教师，黔西南州7名中学教师获得正高级职务任职资格，小学(幼儿园)教师的进取心和积极性，(谢芳报道）
是贵州省高中段以下教育中第一批获正高级职务任职资格的教师。一级、省人社厅批复，知识、他们长期驻守的信心倍增。共有77名小学(幼儿园)教师获得高级职务任职资格，教育厅的要求，有发展”的基层教师人才队伍建设新格局。增强了进取意识。 这次改革，逐步形成了“下得去、按照公开、2013年4月省厅组织专家按照程序进行评审。解决了优秀中小学教师评聘正高、