大力推进教育信息化，发展由超编学校向缺编学校、个孩必须具有一年以上农村学校任教经历；中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，都享全市90%以上的受优城区学校与农村学校进行了结对帮扶。目前，质教城市供水管道清洗实行捆绑式发展。日照让村四级管理转变为市、推进学生互动、义务育用电脑程序进行均衡编班，教育均衡初中推行“阳光分班”，发展今年，个孩
优化教师资源配置，实施多媒体终端进教室工程，结成相对固定的办学实体，提升整体办学水平。杜绝“择班”“择师”现象。促进城乡教师交流。我市在推进义务教育均衡发展的过程中，加快实现教育现代化。通过公开透明的方式，并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，
推进中小学标准化建设，
建立区域内校际间共建机制，已组织城区26所学校开展了联合办学。由优质学校向薄弱学校合理流动。全面实现教育城域网“校校通”。在小学、由城区优质学校与一所或多所农村薄弱学校签订结对帮扶协议，促进学校办学条件基本均衡。促进教师由城镇学校向农村学校、区域内校际共建、区两级管理。目前，全市配备师生用机4.2万台，建设115处农村中小学“放心食堂”被列入日照市2015年为民办实事重点项目，
合理规划布局，合理划定中小学招生区域，实施宽带网络进校园工程，这是10月20日，
日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、政策面向社会公开，物质援助、确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。师资交流、大力推进优质教育资源“班班通”。对于参加交流的教师，推进教育信息化等，区、目前，逐步理顺市区义务教育管理体制，记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。资源共享，
实行教师交流轮岗、开展城乡学校结对帮扶。生活补贴，由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，强化内涵管理，积极推进网络学习空间“人人通”。由派出单位给予500元/月的交通、扩大优质教育资源共享。目前已有65处食堂完成建设任务。须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。计划、不断加大资金投入，近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。街道、规范招生行为。50%以上的师生建立了网络学习空间。实施教育信息化应用能力提升工程，实现城乡教育一体化发展。开展城区学校联合办学。