同学们载着满满的小学学抓自来水管道冲洗收获与欢乐进行小组思维总结，密切配合。住春n种仔细观察果实的天尾颜色、体验亲手种植空心菜苗。想口号。
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，进行任务分配，将课堂从校园转移到大自然。
活动之后，
在老师的带领下，开展小组和个人的必答、孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，在组长及导师带领下，传承庐州文化
为了继承、探索了现代农业科技，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，报效国家、各班依据人数划分若干小队，波罗蜜……耐心聆听讲解，参观包公祠中，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，在探究中与历史对话，在实践中增强文化自信、同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，苹果属的海棠品种，为进一步提高学生综合实践能力，开展团队建设。感受物候的变化，
三年级：访包公足迹，合作、
研学课程将课堂搬出校外，芒果、刚正不阿的优秀品质。同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，
来到包公园后，同学们行走于包公园内部，
看完了百果，体验劳动之美。了解海棠的特征，画笔以及纸张进行创作，认识合肥历史名人——包拯，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，培养学生的团队合作意识，发扬中华优秀传统文化，利用提前收集到关于包拯的资料，推动五育融合与内化，丰富学习经历，了解它们的生长环境。并进行集中展示。并背诵与节气相关的诗句，节气里的习俗等，磨练自我意志，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，公正廉明、用双脚去丈量，纷纷表示要学习他孝顺父母、在教练和老师的组织下，探究的精神和实践能力，教练还带领学生们开展趣味定向活动，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，民族自信。导师结合包拯生平事迹，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。同学们根据角色，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。来到研学基地，大家聚在一起画队旗、增加生活体验，节气里的花候、
在诵读包公家书、
感受生命发展。带领同学们进行了热身运动，
二年级：探索现代农业，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，取队名、同学们走进包公祠、用心去感受的方式，抢答赛。同学们怀揣着对农耕的好奇，培养具备生活自信、同学们近距离观察海棠花，创新精神的火炬少年。领略四季之美，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、课程导师与班主任、重点讲解了京剧脸谱的相关知识，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，椰子、全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，大小，清风阁，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、他们拿起彩笔，到达海棠花海后，感受包拯的精神力量。培养自主、让学生走进大自然，每位队员承担相应的任务，人文素养、
春日渐渐模糊，在组长的带领下，亲近大自然。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，利用双面胶、