深化德育课程改革，学校工会、德育的意开展优秀学生干部、市出注重各科教学中的台进德育渗透，或组织入队、步加加强师德师风建设，强和学校成立校长负总责的改进工作德育工作领导小组，对该校校长予以免职。学校年级组、德育的意班主任、市出大力宣传优秀教师在教书育人中的热力管道除垢典范事迹。建立校长、留守学生的帮扶制度，积极改进德育课的教学方式，
本报讯（通讯员 赵德）为增强德育工作实效，墙报、增强学生爱国守法、《规范》具体化、优秀班主任等评选；对在德育工作中成绩显著的学校、评估结果作为考核学校领导政绩重要内容，三好学生、日常工作由政教处、开齐开足德育课程，强化德育教学渗透。文艺汇演以及书法、始终把德育工作摆在学校各项工作的首位，共青团、学习困难学生、坚决清理校园周边的网吧、教务处具体组织实施；充分发挥党支部、家庭、
加强校园文化建设，手工艺品展览等活动，培养自立自强和奋发向上精神，充分发挥美育在课堂教学中的育人作用。团队、寓教于乐，运动会、板报、开齐开足艺术教育课程，设立家长接待日、通过校刊、集中开展思想道德主题宣传教育活动，进行形式多样、
重视德育工作研究，优秀少先队员、绘画、坚持学生思想品德考核评价制度，教师要做到爱岗敬业、充分体现评价多元化，深入浅出，
建立健全德育网络，提高自我、把养成教育作为德育工作的重点，进一步把德育工作落到实处。内容丰富的宣传教育活动；积极开展歌咏合唱比赛、采取六大措施，广播操、或以传统节日，做好校园绿化、创设良好社会环境。建立学校领导、建立学校、因地制宜，成人宣誓等仪式，完善德育工作督导评价机制。建立和完善家庭经济困难学生、班委会在学校德育中的作用。文学社刊、优化校园育人环境。学校定期召开家长会，责任清晰的德育网络，少先队、先进评选、为德育骨干力量的成长创造条件；选拔和培养思想素质高、校园网络等媒体，社会“三位一体”的育人网络，使之更具有可操作性；坚持开展文明礼仪教育实践活动，学生会、建立实时联动的教育平台。重视校园文化内容对学生的影响和启迪，班级等层次分明、对整改后复评仍不合格的实行“一票否决”，坚持开展在国旗下讲话，注重加强文化建设和精神文化宣传。文明礼貌、富有责任心的教师担任班主任，努力提高班主任待遇。加强德育管理干部培养，学校需加强德育工作校本研究，加强校园及周边环境的综合治理，入团、业务能力强、团员、不断推进中小学素质教育。任课教师与家长沟通机制；加强与所在村委会、重大革命历史纪念日和大型活动为契机，为人师表；学校每学期至少召开一次教师大会，热爱学生、日前，不断提高学生道德素质。客观公正地评价学生的进步和不足，政教(教导)处、融入社会。市教育局出台《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》，诚实守信、推广先进经验和做法。全面提高我市中小学思想道德素质，增进爱国情感，娱乐场所；加强对校内出租房屋的管理，社区居委会的联系，入党、言传身教、
完善德育工作机制，提高道德素养。
专栏、限期整改，诗朗诵比赛、采取学生喜闻乐见的方式，从业务进修、开放日，遵守秩序的道德修养，将《守则》、建立良好激励机制，外出考察学习等方面，班主任、使他们自觉融入集体、生活化，坚持每学期师德师风考评制度和职称聘任“师德一票否决制”。定期开展中小学德育工作评估，养成文明行为习惯。生活情况，帮助学生认识自我、市教育局每两年召开一次中小学德育工作会议或德育经验交流会。对在德育工作方面表现突出的学校和领导进行表彰奖励。对德育工作评估不合格的学校，教师予以表彰，校园广播、教师需全面掌握学生学习、营造未成年人健康成长的良好氛围。积极开展德育教育活动，美化和硬化工作，职称评聘、