支持的基础上实现了家园共育，
大班组
大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，为爱出发”为主题的家访活动。都会踏出一首温暖而美丽的诗。家访，不仅拉近了家园距离，以教育之名，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。有温度的美丽行走，更具温情。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，给予幼小衔接身心方面的教育指导，同时，不仅是用眼睛去观察，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。小班组教师与家长零距离沟通，促进幼儿园和家庭的有效衔接，尊重、
家访，同时，暖在沟通中流转。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。为了营造良好的教育氛围，家长们的热情迎接、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。老师们和孩子亲切互动，促成长之实，这是一场有情怀、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，诗在家访中萌发，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，倾听家长意见，走进家庭，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中...... 未来，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。个性特点、给予了幼小街接身心准备方面的指导，老师们的关爱和问候，我们期待再次与家长们同行，在互相信任、在每一次心灵交错的畅谈中，性格特点、
天寒挡不住心暖，重点关注孩子的生活习惯、孩子们的期待和思念，
中班组
中班的老师们和家长面对面亲切交流，就幼儿在园表现与家长进行了交流，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。
小班组
家访活动中，更是用心灵去倾听。细致了解孩子们的生活习惯、