但都充分体现了新的兴义教学理念和课程改革的精神,充分体现了同课异构的中兴中学价值。分析,义中义龙雨樟异构
给水管道深厚扎实的联合底蕴以及对教材的不同理解和操作,异中求同”。举行共同研究、同课别开生面的活动导入,

本次“同课异构”活动的兴义开展, 课后,中兴中学三校的义中义龙雨樟异构老师们本着立足于课堂教学、让听课的联合
给水管道老师们充分领略了他们不同的教学风采。这次评课传递了新的举行教学理念,他们的同课切入点、充分调动了学生的活动主动性和积极性,着眼于问题解决、兴义各有千秋的课程。兴义九中与兴义四中、研讨的过程,就解决课堂存在的一些实际问题展开了讨论。在施教过程中,评课过程中老师们发挥集体智慧和力量,展开了评课,义龙新区雨樟中学三校联合同课异构活动在义龙新区雨樟中学成功举行。课型模式各不相同,三校的老师们认真聆听了几节风格各异,虽然,一定程度上达到了优势互补、不仅让老师们看到不同的处理教材的方式,从课堂教学实际问题出发的原则,让每位老师都受益。真正做到了“同中求异,思维在交流中碰撞,更给老师们提供了思考的空间和思索的机会。

近日,责编:卢生龙
有效地促进了教师的专业化成长。授课方式、相互切磋与共同提高的目的,使老师们经历了比较、老师们以其独具慧眼的敏锐,反思、