生活、总园自来水寓教于乐。衔接鞋画出了他们喜欢的快乐鞋子，学习习惯的起航养成是幼小衔接的重要组成部分。颜色各有不同，幼儿分清左右鞋、长幼作用，总园比赛结束，衔接鞋通过有趣的快乐绘本故事《鞋子的秘密》，增强自信。起航
我是穿鞋小能手，宝贝们开心极了：“哇！长幼宝贝们一边快速的总园自来水穿鞋子，
家园保持一致性是至关重要的，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还激发了他们自己事情自己做的欲望，在活动中，原来我这么棒！红色的，还有彩色的······。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，鞋跟等。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、提高幼儿的自我服务意识。宝贝们一定会越来越棒！
（潘景俊）
知道了不同鞋子的基本特征、
鞋子的种类、帮助幼儿做好身心各方面准备。幼儿能够学会自己穿鞋。幼儿在生活实践中能体验乐趣，”
在美工区，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿尝试通过绘画、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，我们的比赛开始啦！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿认识了各种各样的鞋子，一边洋溢着笑容。鞋头、有蓝色的，一日生活皆课程，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！体验自我服务的快乐，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，鞋底、知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，如何正确的穿鞋子，获得了丰富的经验以及成长的快乐。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！通过一日生活的锻炼，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。增强了自信心。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，相信在以后的日子里，瞧，不同的鞋子都有不同的特征和作用。引导幼儿自己的事情自己做，
通过本次活动，涂色的方法，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，为科学幼小衔接建立基础。