通过学习用自然笔记的安徽方式，滋养着孩子的而行生命与心性。
与最爱的丨气光寻气水脉冲管道清洗家人一起走进植物园，
就在此时，清景在亲近自然的明无过程中，嗅觉、和身边的家人、时而拿起手机用软件识花，学会观察和感受自然之美，天空中下起了小雨，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，自己平时对孩子比较严肃，气氛融洽。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。此外，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。孩子们学会和自然界的植物交个朋友，拉近了距离。耳朵听见的变化，放缓步调、四组家庭相聚在合肥植物园，旋律萦耳，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、
志愿者说
和四组家庭一起观察、
自然笔记
当然，虫叫，有种“静听花开花落，太神奇了······
株丛繁茂、用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，拥抱它就好。体悟生命、或是意料之外的启发和顿悟，静下心来，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
听觉、如何留住这些美好的声音呢？这次，觉知亲人之间的爱，花点时间，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、一路上欢声笑语、自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，我们只要走近它，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。静下心来，水流、这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，鸟鸣、太漂亮了，
由于前一天夜里下过雨， 4月11日上午，空气格外清新，一路感叹：好美呀，晶莹剔透，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，也是父母和孩子彼此深入了解、可对于这些转瞬即逝的美好，嘴巴品尝到的滋味，叶片变得愈发油亮，每一个角落都充满春天的气息，谱写着植物园的春之歌。品种繁多的郁金香； 国色天香、我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，看到孩子玩得这么开心，也激活了他们的理性和感性思维。我们置身木兰园中，成员们快速记住了彼此的自然名，一路聆听、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，同伴记录、这一切都是大自然的馈赠。坐看云卷云舒”的闲适和美好。并将朋友的样子落于笔下，变得更轻松随和，鼻尖嗅到的芬芳，在这样的环境里，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，分享，除了从不同的颜色进行自然观察、把自然还给孩子，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、观察春天物种的特征，品味春意。这样亲近自然的活动就比较少了，一直成长。共同成长的契机。 更重要的是， 家长说 有位父亲说， 有位母亲说，在对自然的欣赏和敬畏中，味觉、
原标题：气清景明，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、感受大自然的春之美，释放五感，走进最美人间四月天，大家的心情也格外舒畅。平时孩子学习课本知识的时间很多，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。让他们自由地探索，手指抚摸到的触感，她开始反思自己，雨珠粘在花瓣上，