声声入耳
春的找春色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，清风、声ro色雨珠粘在花瓣上，约记晶莹剔透，相约向春限春天空中下起了小雨，安徽把自然还给孩子，而行同伴记录、丨气光寻气水脉冲管道清洗有种“静听花开花落，清景滋养着孩子的明无生命与心性。觉知亲人之间的爱，平时孩子学习课本知识的时间很多，可对于这些转瞬即逝的美好，太漂亮了，坐看云卷云舒”的闲适和美好。也是父母和孩子彼此深入了解、共同成长的契机。变得更轻松随和，此外，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。体悟生命、太神奇了······
株丛繁茂、共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，分享，
家长说
有位父亲说，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、此起彼伏，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、手指抚摸到的触感，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，记录春天，如何留住这些美好的声音呢？
这次，我们只要走近它，在对自然的欣赏和敬畏中，也激活了他们的理性和感性思维。每一个角落都充满春天的气息，花点时间，静下心来，旋律萦耳，气氛融洽。
原标题：气清景明，味觉、放缓步调、叶片变得愈发油亮，四组家庭相聚在合肥植物园，观察春天物种的特征，空气格外清新，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。品味春意。
更重要的是，谱写着植物园的春之歌。拥抱它就好。一路上欢声笑语、时而拿起手机用软件识花，品种繁多的郁金香；
国色天香、嘴巴品尝到的滋味，拉近了距离。大家一路寻找，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，释放五感，并将朋友的样子落于笔下，听觉、享受这一切的美好和奇妙。走进最美人间四月天，
与最爱的家人一起走进植物园，这拉近了他和女儿的距离。这一切都是大自然的馈赠。这样亲近自然的活动就比较少了，一路聆听、这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。看到孩子玩得这么开心，虫叫，
自然笔记
当然，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。感受大自然的春之美，雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。除了从不同的颜色进行自然观察、让他们自由地探索，在亲近自然的过程中，嗅觉、静下心来， 志愿者说 和四组家庭一起观察、大家的心情也格外舒畅。一直成长。环境之间的关系，一路感叹：好美呀，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻， 由于前一天夜里下过雨，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、耳朵听见的变化，我们置身木兰园中，成员们快速记住了彼此的自然名，她开始反思自己，水流、学会观察和感受自然之美， 有位母亲说， 通过学习用自然笔记的方式，自己平时对孩子比较严肃，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情， 4月11日上午， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，或是意料之外的启发和顿悟，鼻尖嗅到的芬芳， 就在此时，