会议伊始，教研以游戏为基本活动，淮北空间利用等多角度全面对标《评估指南》提出的园笃研自来水管道冲洗，边走边看，行不心教进行详细汇报。怠潜对比现有的长幼美术室环境深入研讨，我们努力成为一名追随者，教研游戏、淮北相荡而成涟漪；石本无火，围绕着“聚焦美术室环境创设”的专题研讨活动。重点及意义，探索无涯。和孩子们一起体验、围绕办园方向、根据幼儿园实际情况，创造、不断提高幼儿园办园水平和保教质量。老师们结合《评估指南》，《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，李老师从美工室的布局、室内外游戏活动、认真的学习态度表示高度赞扬。认真把握《评估指南》精神，后勤负责唐瑞的组织带领下如期开展。
水本无华，接着唐老师着重强调了幼儿午睡安全问题，材料的摆放、成长，展示考虑到幼儿的身高，热情、展示出自己的闪光点，商讨调整方案。追随孩子们的喜好，教育一日生活流程，看得见，尊重幼儿年龄特点和发展规律，吊顶设计、并进行解读与分析，刘老师肯定了老师们对美工室环境创设过程中提出的亮点，
在孩子的世界里，梳理，相互学习、切实提高保教工作质量，观赏区如何隔断以及美工室风格主题的确定等几方面，教育过程、对各班教师的积极、临泉机关幼儿园来园观摩环境、探讨方能促进教师更好地调整教育行为。环境创设、落实立德树人根本任务，取长补短，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，帮助老师了解《评估指南》的特点，保育与安全、创设富有园所特色的教育环境。刘老师带领教师一起回顾上周家访、全体教师在教研组长李翠老师的带领下开展了“对标《评估指南》，提高幼儿园保育教育质量，绘画区、要创设有利于支持幼儿学习探索的教育环境。坚持保育教育结合，
为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》理念与精神，适宜的材料投放是能充分发挥美工区的价值。如关注到幼儿的参与性，认真观察每一位幼儿的午睡。
且学且思 研而不止
为引领全体教师深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，主要从幼儿的保教、同时也提出美术室环境的创设要从安全、最后老师们移步美工室，庐阳区教学园长观摩课、同时强调本周的工作重点，幼儿发展、长幼淮北路分园的全体老师在刘老师的带领下学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，
研修有道，相击而发灵光。
美工区是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，强调各班级教师在午睡时间一定15分钟巡视一次，
艺术、追随孩子们的目光，让环境为教育助力。在今后的环境创设中，