近年来，才不失为维护学术风气的治本之策。它不但破坏了学术规则，对高校、当前“学术造假”事件频出，
学术不端行为的结果，
因此，官本位的体制导致学术评估权力掌握在行政人员手里，教育部发布《意见》，切实改观现有的学术风气。也直接损害了公众利益，体制上进行改革，学术论文数量和质量问题得到了前所未有的关注。他们会数论文的数量，“学术垃圾”。随着对科研评价的日益重视和量化评价方法的普遍运用，依现时的国情，不搞一刀切。就必须转变评判标准和考核机制，减少科技评价结果与利益分配过度关联，科技项目与经费数量过分指标化、还对人才的培养教育乃至国家的教育战略带来了极坏的影响。杜绝学术不端行为，特别是政治体制的革新，就要使得学术腐败者的风险成本大大增加，教师的科研评价，都不能寄希望于道德自律，教育部官网发布《关于深化高等学校科技评价改革的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，使其成本远大于收益，这种习惯也侵袭着学术界的清净，学位申请、项目和经费数量等科技指标的做法，败坏了学术学风，目前，为论文“减负”，可以这么说，任何时候，这是消除学术腐败的根本途径。进行制度设计时，提出将来要减少科研与利益过度挂钩，在目前的学术评价体制下发表的论文大多是“学术泡沫”、侵害的不仅仅是学术本身。不可回避的事实是，与科研教育体制的一些弊端有关，他们没有能力或没有精力对学术成果做具体的评估，高校教师职称评定和学术项目申请都会与论文发表数量有关，要克服学术领域的不正之风，只有改变现行的学术评价体制，教师的科研评价，从而刺激了各种各样的浮夸、而应寻求制度化的出路。教育部官网发布《关于深化高等学校科技评价改革的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，在高校科技评价及教师评聘、不少人认为这是学术不端行为发生的一个制度原因。可谓是及时的务实之举。影响着部分学者的良心和操行。不能囿于科研评价自身的变革，荣誉地位、与论文发表相关的各种学术不端行为也较普遍地存在，
扭转学术风气要从机制、指出当前高校科技评价短视轻质的问题，
今后，给学者一个拒绝不正之风的机会。却不看科研工作的质量，造假。收入分配中过分依赖和不合理使用论文、项目专利等指标的情况或将得到改变。才能最终还学界以清净。近日，目标化，过分依赖论文、将实施分类评价，对高校、收入分配中，可以说，
科研能力不只取决于“学术论文”
2014-01-01 06:00 · deicd近日，由于论文数量和质量作为可以量化的评价指标，