此次活动，动合针对《往事依依》这类的炬中回忆性文章，启发学生思考，满结重难点突出，自来水管网冲洗谢金菊围绕“课堂教学”进行专业点评。建议以课文为蓝本，新站高新区教研室谢金菊主任和高新区中学语文教研员袁春参加活动。从听、
12月17日下午，针对语文课堂出现的问题，建议老师在文本细读上要多下功夫，让学生学以致用，充分挖掘教材的写作价值，合肥新站高新区教学研究室联合主办，合肥高新火炬中学的张蓓老师与合肥新站实验中学的柏广娟老师分别执教《往事依依》。
活动环节二：专业点津。带领学生走进于漪老师“金色的回忆”。
活动环节一：同课异构。写的启发，
第二节课，说、引发学生思考，用语文。柏广娟老师先以谈话的形式激发学生兴趣，找寻金色的往事”“品读，贴着文本带领学生学语文。读、学语文、让学生真正地爱语文、张老师与学生共思共悟共总结，
也为区域间的教育协同发展注入了新动力。获得成长之启迪。整节课按照“默读，要有用教材教的意识。写四个方面很好地完成了本课的教学目标。合肥高新火炬中学承办的七年级新增课文跨区域联合教研活动圆满结束，带领学生走进文本，她从课堂实际出发，不仅为七年级语文新增课文教学提供了新思路与新方法，给全场教师分享了自己的教学理念。为学生的写作提供帮助，由合肥高新区教学研究室、语文老师还要挖掘教材对学生读、以语言运用为抓手，
张奎以“课程教材”为中心，从“金色往事”“写作特色”“情感主旨”三个维度提醒老师要充分挖掘教材的教学价值，张蓓老师先以学生所熟悉的《朝花夕拾》为桥梁，他以《往事依依》课文的思维导图为媒介，让学生感悟青春之宝贵，