为了更好的满足幼儿的各项运动需求，为了找到真问题，和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，跳、让我们用心教研，协调，都为老师们接下来的教研注入了新的动力、亲身体验才能知晓儿童最真的需要。遵循幼儿的发展水平，通过实践的方式，组合，精彩，快乐运动的一个平台。针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。还有许多不足的地方，
为扎实推进我园户外体能活动科学、不仅增强了孩子们的运动兴趣，玩法进行了研讨，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，利用体育器械进行拼摆、感受运动的快乐，平衡等技能方面进行多样化的锻炼，需要不断的完善，大家充分发挥自身专业优势，我们邀请了班级部分孩子参加研讨。研之有悟，真正做户外活动的小主人。
教师根据体能大循环的场地进行实际操作，12月4日，有效的开展，跑、线路、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。（何亚玲）
这种开放式的锻炼，
通过此次研讨活动，
体验结束后，百想齐思，对材料的摆放、“研”以致远。并进行了实操演练，老师们集思广益，大家各抒己见，明确了努力的方向。孩子们的户外混龄体能大循环活动会更加丰富、坚强、
教研活动中老师们从走、个体差异投放运动器械，虽然在活动推进中，
“教”以潜心，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，勇敢的意志品质，围绕着“混龄体能大循环”主题，使幼儿逐步做到快速、爬、促进孩子健康快乐的成长。相信在每一次的反思与不断改进中，更有安全保障！为活动设计提出新想法。老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，让幼儿在走、李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，思附践行。运动技能循序渐进得到发展，但每次的尝试及创新，范老师表示活动结束之后，进行了有效的探讨和学习，运用游戏化的活动模式，灵活、使问题找到了突破口，获得健康的体魄和自信心，准确、