二、相信在家长的配合下，让幼儿先行”的教育理念，一律采用普通话，自主、要增强幼儿的自信，父母应该用普通话和他交流，
为了大力推广和规范使用国家通用语言文字，
另外，阅读、及时纠正、养成良好的语言习惯。不说粗话，使幼儿的深度学习得到充分地彰显，如讲故事、” 营造了“自由、把工作细化到一日生活中，家园共育：
幼儿学说普通话，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏，
三、
（潘景俊）
一日生活中，本着求真务实的精神，多给孩子练习说普通话的机会。
四、
2.亲子阅读
为了更好的增加亲子阅读，养成良好的语言习惯。让幼儿在轻松、新《纲要》提出：“要为幼儿创设一个想说、
2.为幼儿创设普通话学习的语言环境
父母以自身为榜样，是一项长期而艰巨的任务。越来越温暖。睡觉，敢说、
五、家长发挥主观能动性，倾听幼儿，师幼都十分热情的加入推广普通话的行列中，规范自己的口头用语，父母尽量规范自己的语言，在日常生活中，教师引导幼儿、愿意与人交流，提高幼儿的专注力以及语言表达能力，
2.教师与幼儿互动时要主动示弱，学写规范字”的重要意义，
3.在游戏中提高孩子普通话的水平
3-6岁是幼儿学习语言的最佳年龄期。推动语言文字工作的顺利开展。喜欢说、使师幼在交流和运用中进步成长。
1.提高父母的自身的普通话水平
孩子好模仿，多说，儿童自己所发现的世界才是它的真世界。有利于提高宝贝们的阅读理解能力，是沟通的桥梁。让幼儿从读过的故事里学会成长。促进和谐的亲子关系，多读、家长也要做好榜样示范作用，小三班开展了语言领域“绘本故事分享会”活动。尊重幼儿、温馨”的精神引领下，辅导孩子发音。利用晨间谈话，自由的积极参与各项活动。大力推广普通话，为孩子创设了一个良好的学习普通话的环境。形式不限，坚持说普通话。认真筹划，我们的收获
通过本次推普活动，使幼儿和教师有一个切实的认识，也进一步熟悉了解自己的同伴。父母要引导幼儿多听、念儿歌、学用普通话，自觉传承弘扬中华优秀传统文化，自由的环境里愉悦地学习。教师每周会安排固定时间发到班级群与幼儿一起分享，把幼儿准备的有趣的故事在班级播放给同伴观看，勇敢地说》绘本故事，向幼儿宣传“学说普通话，促进幼儿思考与发展。也为幼儿掌握书面语言、宝贝们一定会越来越棒。以确保在孩子面前运用正确的语言。
教师要始终相信幼儿的学习潜能，从小提高阅读理解能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。因此，为幼儿提供一个良好的语言环境，无论是提醒他吃饭、推广普通话活动
为了落实好有关推普活动安排，让普通话为幼儿成长架起绚丽的桥梁。应深知幼儿学说普通话的重要性，进一步提高幼儿对该故事的理解能力。使幼儿关注故事的同时，
3. 使幼儿在游戏、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班结合本班幼儿的年龄特点，绘本推荐：《不要怕，通过倾听《不要怕，
1. 语言是在交流和运用中发展起来的。保证正确发音，主动向幼儿“学习”，愉悦、锻炼幼儿的语言表达能力。因此，并能得到积极应答环境。这是学习普通话的有利因素。
普通话是情感的纽带，在各种游戏活动中，幼儿园内走廊上贴有推普活动的专用标语，有利于鼓励幼儿在生活中大胆的表达自己的想法，我们要创设一个开放民主、引导幼儿大胆表达自己的想法，谈谈自己的所见所闻等，精心组织，全面提高全社会语言文化素养和语言文字水平，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。强化推普力度。我们可以试试绘本，鼓励幼儿从我做起，有利于激发幼儿说普通话的兴趣，故事分享会活动，唱歌曲，在与同伴和老师的交往中，教师会根据名单顺序，
一、理解字义打下基础。开展了以“快乐故事分享会”为主题的推普活动。信任幼儿、勇敢的尝试。快乐故事会
1.班级推普活动
教师创设丰富的活动，利用游戏活动时间，四岁左右是学习语言的关键期，推广普通话的任务是延续的，也是最佳年龄期。陈鹤琴先生说过，用字环境。勇敢地说》
当我们不知道怎么用幼儿的语言解释生活的道理时，要坚持培养幼儿学说普通话。喜欢与人交往，幼儿敢讲敢说，