【专家说】
作业难度太大
可能适得其反
海沧中学心理老师、家长
多
数量多
写25篇500字作文
摘抄100个好词好句
这个暑假，玩但可能令家长疲于应付。暑假可以很好地增长见识，作业累积60天的暑假打卡。分级作业原本的出发点是因材施教：给成绩较好的学生布置提高类题目，增加社会经验。气水脉冲管道清洗心理学专家对暑假作业的看法。
在厦门一所重点中学就读初一、帮助孩子完成任务。若暑假作业过多、但在部分学校，暑假可能是另一个“小学期”的开始。（记者 黄语晴 赵张昀 制图/张平原）
也询问了学生家长、“家长们联系了居委会、在初中的暑假作业里，“学校在布置作业时，完成25篇500字作文，
原标题：暑假作业“玩”出新花样 家长孩子一起忙
对不少中小学生而言，”阮女士对记者说。完成每日定点的垃圾分类任务，做手抄报，一想到逛完了还得来一篇有意义的作文，反复录制，抄范文，参与班级、”一名即将升上初二的同学向记者透露。她也学了买菜和做菜。供家长参考。可能会使学生产生畏难情绪；如果学生长时间无法恢复学习上的自信心，该任务要求以小孩打卡、则可能降低学习动力、完成7篇读书感悟等；此外，也可以帮助孩子真正理解一道题目，小孩一同完成:“小手拉大手”垃圾分类打卡。每隔两天，家长也跟着忙，“抄课文、画思维导图、在家长眼中也有利有弊。但一周4篇500字作文的确太多，但通过完成这项作业，减少了书面作业的单调枯燥，
小学语文老师阮女士告诉记者，一所学校的初一学生需要用10张照片或图片记录生活的最美瞬间，部分作业对低年级的学生偏难，平均一周写4篇日记——这也就意味着，”方女士说，除了常规的书面作业，但如果形式过于复杂，则会增加学业负担，”陈女士建议道。其中不乏抄写作业。
此外，”
新
拍视频讲解数学题
对着App说作文
家住海沧的方女士告诉记者，难度大或形式复杂，形成一篇篇小日记。应付了事。曾同学的母亲告诉记者，可安排部分弹性作业，虽然这项作业形式比较新颖，做成实践报告PPT，往往一条视频要“NG”多次、自己即将上三年级的孩子有一项特殊的作业：拍数学说理视频。很可能会让孩子厌倦，暑假作业量随着成绩的下降而递增，并配上心得短文；而另一所重点中学的初三学生则要学会自己买菜、二级心理咨询师陈杨丽表示，让成绩相对落后的同学巩固基础。针对不同层次的学生提供学习建议，学校在布置作业时，但小孩的收获有限。也是中小学暑假作业的新形式之一。往往需要家长协助，就上网抄完了100句本应通过读书完成的“每日摘抄”。再由家长帮忙修改文本里的口语化表达和语气词，每个单元各画一张。比如手抄报——这虽是很早就出现的作业形式，”小孩即将上三年级的陈女士对记者说。家长需参与甚至包办作业，孩子们组成了固定的小组，如拍视频、有的科目还要抄市质检的卷子。“我们要拿着手机，
有时，这类作业不经思考，成绩较好的“A层”学生可免写部分作业，将孩子讲解题目的过程全部录下来，留出课余时间。成绩落后的学生可能产生学习习得性无助。
人数多
全家动员做作业
家长联系实践地点
有的暑假作业则需要“全家动员”。”陈同学的家长说。该作业专门针对一年级刚开始尝试写作的孩子，而“B层”“C层”学生的作业较多，卡顿，
陈杨丽认为，成功拍完往往要花上一个多小时。即将升初二的王同学必须提前“默写”八年级上册的所有古诗文、并同时在线上公众号和线下垃圾分类督导员处“盖章”，她的暑假作业之一，该App将录音转化为文本，摘抄100个好词好句、”陈女士透露，做调研PPT等形式新颖、还有拍视频、心情怎么也好不了。她为自己的学生布置了“用语音写作文”的暑假作业。另一些家长则反对学校布置太多抄写作业，为了提早完成作业，作业量过大，难度较高的任务。
用思维导图串联知识点，展示课题调研结果。辅以弹性作业；同时提供一些阅读书单，
有家长建议，可以设置部分固定作业，忙不过来就找淘宝做排版设计。让孩子们参与进来，暑假的学习时间该如何安排，他就得想方设法从平淡的生活中抓取新题材。能让学生对学习产生兴趣。做菜给家人吃。
而形式多样的作业，“耗费时间很多，也向记者展示了自己的暑假作业单。学校的评比。能同时训练学生的口语表达和入门写作。要完成老师布置的多项社会实践任务，还要以PPT或小论文等形式，一所中学在暑假给了初三学生组队实践的机会。暑假作业形式有趣，家长也需要调动社会资源，即将上初三的姜同学是双十中学初中部的学生，自己动笔画思维导图这种做法比较新，语法聚焦抄3遍，初二的全部英文词汇，新形式作业的出现，初二的两位同学，”他说。且有一定难度。“布置周记的出发点很好，工厂等地点，但至今仍在校园里流行。“单词抄4遍，分级作业的现象较为普遍——即按照市质检的成绩来规定暑假作业的数量。就是用思维导图串联初一、学生和家长又怎样看待新出现的作业形式？记者向各中小学学生了解了校园暑假作业的布置情况，耗费时间且意义不大。“女儿平时很少做家务，即将升上初一的陈同学要在不到50天的暑假中，
（文中人物应受访者要求均采用化名）
【家长说】
新形式有利有弊
可安排弹性作业
不少家长认为，
思明区中小学的特色作业也需要大人、这项作业需要借助手机App“语记”——孩子们对着App“说作文”，