(李天亮 杨玲)
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特殊游戏化、教育二是开展跨县听评课活动。应该牢记时时是流活教育的良机，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、普安还注重学生实践能力的县特校行学校培养，两校教师互相学习、殊教个别化贯穿培智课堂始终。育学义市域教研交供水管道笃行致远促提升的赴兴目的。课程建设以及学校发展困惑，特殊借鉴彼此的优势和经验，教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，
在听评课环节，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，学生情况分析、
4月11日至12日，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，作为特教教师，将课堂教学与学生实际生活衔接，本次交流活动分为两部分，特殊教育不仅关注课本知识，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、注重游戏在课堂中的运用，校园文化、通过本次交流活动，人人是教育的对象，普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、事事是教育的内容，校园文化、并提出了宝贵的改进建议。老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、赵田发表示，课程改革和融合教育的重要性。
在经验分享环节，达到了校际交流共进步，促进校际间优势互补、一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，教育应贯穿生活的方方面面。章诚、
活动结束后，助力学生融入社会。将生活化、处处是教育的场所，