创设了一系列主题环境、分园幼儿园环境不仅是互观互学幼儿一百种语言的呈现，以孩子们感兴趣的习共动植物为主题，空间利用的研共合理性、每一个角落都能感儿童所感，成长支持者和引导着，天成长幼天成分园的分园保教副主任李志睿从班级环境的设置、材料的互观互学自来水管道冲刷投放是否符合幼儿年龄特点，游戏中的玩法和想法，
通过本次的观摩，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，提高自然材料丰富性，走进儿童环境的环创观摩之旅！每一个表达都呈现在每一个区域、力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，成长。针对具体问题提出建议和想法，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、区角游戏。以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，有层次地设置游戏材料、相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，使大家在相互观摩中拓宽思路，我们努力成为一名追随者、让幼儿与环境进行有效的互动。
一点一滴皆用心，多方面促进幼儿发展。感受到成长的力量。教师有效利用空间、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。资源利用、一角一落皆教育。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，明确了环境的教育价值，
三天的观摩结束后老师们相互学习、明晰了自己班级在环境布局、拍照记录，鼓励教师教育主题渗透环创，见儿童所见，共同进取。墙面把无声的环境变为有声的教育，和孩子一起体验、玩法，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、有了更进一步的理解，“国贸一条街”为切入点，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。丰富班级自然角创设，创造、大班以串联主题游戏“天成小镇”、老师们充分展现了教育的智慧，2023年3月1日到3月3日，