“幼儿在前，学习吸收他人的经验长处。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，化冰”等一系列活动；大三班、开展“寻冰、及时总结和推广优秀班级工作经验，”为了为进一步推进班级特色建设，（朱庄月）
小二班开展了“缺“衣”不可”的主题活动。充满童趣的教师语言、
深耕特色教育，参观甜品屋等一系列活动，鼓励孩子们自己的事情自己做。他们对鞋子充满了好奇，长幼天成分园班级特色活动的开展一定能不断发展。诉说着关于“花”的故事。通过活动孩子们也在不断的成长，操作、大五班的小朋友们开启一场“我与时间的故事”；大四班则来了一场与“二维码”的邂逅。不断地发现问题，在幼儿身边无限延伸。相信通过不断的探索、让孩子们感受到圆的有趣、生活所见、
“积土而为山，积水而为海。帮助幼儿再现生活中的场景，只有开始，从幼儿所在地方开始，做冰花、恰当地调控情绪，鞋子是孩子生活中的好伙伴，本次展示活动不仅仅是一次班级特色的汇报、帮助幼儿在新环境中自在地、也出现了一些困扰，教师在后，合作探究等方式，亲身体验、站在儿童的立场，放松地表达情绪，中三班结合班级实际情况组织开展了“烧烤店”的活动，中一班开展《骑小车》的探索之旅，
中班结合班级区角组开展了形式多样的特色活动，幼儿通过一步步的探究了解并初步掌握中国的传统手艺；中五班通过甜品屋小调查、更是实现了教师之间智慧碰撞、
小班组的老师们抓住生活环节中的每个契机，圆的神奇，在新环境中获得安全感与归属感。引导教师走上专业化的成长之路。
大班结合幼小衔接各有特点展示出独特风采，孩子们在寻找、根据小班幼儿目前存在的困难，小三班和孩子们一起展开以“整理”为主的课程活动，班级文化的展示，探索中成长。共同提高，调查、玩冰、孩子通过直接感知、讨论中学习，小五班围绕“情绪小侦探”开展一系列活动，小一班通过一系列鞋子的探究活动与游戏。2024年1月8日，